Conociéndonos

**

Cargando...

Música y Músicos de Latinoamérica en "Montevideo y 11"



"Montevideo y 11"

Nos visita el Diseñador EDUARDO URQUIZA, Profesor de los Cursos de Extensión y GEORGINA PERAZZO para presentarnos su Bloque "Música y Músicos de Latinoamérica" .

JUEVES 31 DE MARZO DE 17 A 19 (Hora argentina)
POR FM DIFUSION 98.1 Y POR www.fmdifusionberisso.com.ar

SI SE ROMPE UNA LAMPARA DE BAJO CONSUMO

HAY QUE VENTILAR BIEN LA CASA.
ATACA SOBRE TODO AL SISTEMA NERVIOSO INFANTIL.
SI TIENES ALGUNA COMIDA, SE DEPOSITA, MÁXIME SI LA MISMA TIENE AGUA.
TIRARLAS EN UN LUGAR ADECUADO SÓLO PARA ELLAS (AQUÍ NO LO TENEMOS COMO SIEMPRE).

Consulte al área de Salud de su Municipio.

(Información enviada por Graciela Décima)

"MONTEVIDEO Y 11" PREMIO "GAVIOTA DE ORO 2011"


El programa de radio de la Escuela de Arte de Berisso que se difunde por FM Difusión 98.1 ha sido galardonado con el Premio "Gaviota de Oro 2011" como "Mejor Programa Cultural Educativo", otorgado por S.A.D.A.P, Sindicato Argentino de Artistas Profesionales de la Ciudad de Mar del Plata.

La ceremonia de entrega tuvo lugar el pasado viernes 4 de marzo desde las instalaciones del Complejo "Tío Curzio" de la ciudad balnearia.
En el "Salón Cascada" se hicieron presentes representantes de distintos medios del interior del país, y de producciones de radio y televisión en formato AM, FM, Televisión Abierta y Televisión por cable.
El premio de alcance nacional reconoce el trabajo de los medios de comunicacion discriminado en mas de 100 rubros.
Berisso fue representado por su Escuela de Arte obteniendo con su programa de radio por primera vez el galardón, que se suma a los obtenidos en 2008 (Premio Caduceo) y 2009 (Premio Antena).
Queremos por este medio agradecer una vez mas a los directivos y miembros de S.A.D.A.P. por premiar ante todo a una Escuela.
A FM Difusión por permitir este espacio en su grilla para la difusión de la actividad institucional, academica y de extensión, y asi mismo de un importante lugar en los medios locales para conocer y difundir todo sobre los artistas de Berisso, muchos de ellos docentes y alumnos de esta casa de estudios.
El premio fué especialmente dedicado a los oyentes que desde cualquier rincon del planeta siguen el envio radial y se hacen presentes en el "aula virtual" que brinda la Escuela de Arte a traves de los micrófonos de FM Difusión 98.1 Mhz.
Gracias una vez mas y felicitaciones!!!, porque este premio es de todos los que hacemos la Escuela de Arte de Berisso.
Este nuevo galardón nos compromete a seguir dando lo mejor a nuestra comunidad, y todos quienes apoyan la educación artística, oficial, pública y gratuita de la Provincia de Buenos Aires!!!
 
Montevideo y 11

Malvinas: Exhiben "14 de junio, lo que no se perdió"

Compatriotas de Santa Maria de los Buenos Aires, Neuquen, Rosario y Mendoza:


El 4 de Abril se estrena en todos los cines Village la pelicula "14 de Junio, lo que no se perdio", y es excelente.
Sera una funcion única, en todos los cines de esta cadena: Avellaneda, Recoleta, Caballito, Pilar, y en las ciudades de Mendoza, Neuquen, y Rosario.
Por eso se da inicio al "Operativo Village":
Debido a que es función única, debemos colmar estos cines.
La proyección de esta película en las demás carteleras del país depende de todos nosotros.
Solo si el 4 de abril los Village se llenan de espectadores, la van a dstribuir para el gran público.
Por eso es una cuestion de Honor ir el 4 de Abril a esos cines llevando a TODOS LOS FAMILIARES, TODOS LOS AMIGOS, TODOS LOS COMPAÑEROS DE TRABAJO.
Esta es una oportunidad muy concreta que tenemos de luchar por la Causa Malvinas, contra la desmalvinización. No la desperdiciemos!
Viva la Patria!
Vivan los Veteranos de Malvinas!
Malvinas Argentinas!

SINOPSIS:


14 de Junio: Diez historias de vida distintas, la de un oficial, tres sub-oficiales, y seis soldados, que convergen en un punto en común, al igual que las casi 10.000 realidades que participaron del conflicto: la GUERRA DE MALVINAS La película, muestra la historia de un grupo de soldados de la compañía A Tacuarí del Regimiento Nº 3 del Ejército Argentino Manuel Belgrano, que en 1982 llegó a las Islas y entró en combate el último día de la guerra (14/06/82). A partir de allí, descubrieron el verdadero sentido de las palabras valor y amistad. Es el testimonio de los verdaderos protagonistas. Historias que expresan angustias, miedos, convicciones, orgullo y sensaciones, a través de un hilo conductor por los distintos momentos que compartieron en las Islas: LA LLEGADA, CONVIVENCIA, BATALLA y REGRESO.

NOTA: El documental fue realizado por Artes visuales SA y grabado en alta definición (HD). Para su realización, se contó con el apoyo del Ejército Argentino, quien facilitó personal, vestimenta y armamento, se recrearon situaciones que ilustran los relatos de cada uno de los protagonistas

SOLO EN VILLAGE CINES FUNCIÓN ÚNICA, lunes 04 de abril de 2011

http://www.villagecines.com/peliculas/14-de-junio-lo-que-nunca-se-perdi

"Firmes y Dignos"
Máximus
"LAS MALVINAS FUERON SON Y SERÁN ARGENTINA"

“Llegará el día en que desapareciendo las sombras sólo queden las verdades, que no dejarán de conocerse por más que quieran ocultarse entre el torrente oscuro de las injusticias” - Juan Manuel de Rosas

Dirección del Sitio:
http://www.firmesydignos.4mg.com/
Nueva dirección de la XXXIV:
http://www.lmgb34.4mg.com/
Dirección del Instituto Malvinas:
http://institutomalvinas.4t.com/

La palabra es de los libres - una nota de Delfina Acosta


Osvaldo González Real

¿Existía la poesía en la época de la Independencia o aún antes? ¿Cuál fue el derrotero de la creación poética? En esta entrevista con el genial Osvaldo González Real, crítico literario de los mejores donde los hay, el lector podrá ir conociendo los distintos y admirables rostros de la creación poética que acompañó al destino artístico del Paraguay.


No podía quedar la poesía, que es también el Verbo, ajena o desentendida de los avatares y de las revoluciones de un pueblo que buscaba su libertad. Sobre el largo camino andado por los paraguayos en busca no solamente de su identidad, sino también de su confirmación de patriotas y héroes de dos grandes guerras, la poesía dejó su huella, su pulso, su luz desprendida de relámpagos. Quién mejor que Osvaldo González Real para abordar el tema. Es miembro de la Academia Paraguaya de la Lengua Española, de la Sociedad de Escritores del Paraguay y la Asociación Internacional de Críticos de Arte.


–¿Quién fue el primer poeta de la época colonial, maestro?
–Parece que el primer poeta de la época colonial fue un tal Luis de Miranda, clérigo español. Llegó al Río de la Plata en 1536, aproximadamente. Escribió coplas relacionadas con el canibalismo que se produjo a raíz de la hambruna que acometió a los conquistadores, en los primeros tiempos de la conquista, cuando eran acosados por los indígenas, durante el cerco de Buenos Aires. También escribió sobre la Revolución de los Comuneros, pero en contra del levantamiento, ya que era partidario del Rey. Según Efraím Cardozo, habría escrito estas coplas en Asunción, en octosílabos. También, los romances llegaron a estas tierras. El revolucionario José de Antequera y Castro, líder de aquel levantamiento popular, escribió un soneto –de los primeros de su época.

–¿Hubo poesía en los albores de la independencia?
–Se escribían coplas populares. Según el historiador, citado más arriba, un investigador español, en 1910, descubrió en una estancia paraguaya la existencia de este tipo de poesía, recitada por los peones. Ya en la época del Dr. Francia recordamos el famoso poema escrito en la cárcel por Fulgencio Yegros, antes de ser fusilado: En plantar una esperanza / me perdí todos los años / y floreció un imposible / con frutos de desengaño.

–¿Hay presencia patriótica en las obras de los primeros poetas?
–El primer gran poeta del Paraguay independiente es, sin duda, Natalicio Talavera. El famoso poema Reflexiones de un centinela en la víspera del combate, está henchido de patriotismo. Buzó Gómez cita los siguientes versos: Y mi noble ambición será marchita / al rudo golpe de enemiga lanza / Mañana, cuando el sol haya apagado / su antorcha en los celajes de la tarde / quién osará decir que yo he temblado? / La gloria y el amor son compañeros / y por amor y gloria somos nobles / Calló el guerrero: el alma enardecida / fingió sueños de gloria y de fortuna / y en su lecho de nubes, adormida / blanca en el cielo apareció la Luna.

–¿Quiénes son los vates más destacados en estos doscientos años?
–Los de la generación del 900. Por ejemplo, Alejandro Guanes: era un poeta romántico influido por Musset, Lamartine y Espronceda. Tradujo el poema Ulalume de Edgar Poe y escribió las famosas Leyendas. Otro escritor que influyó bastante con sus poemas elegíacos fue Juan E. O’Leary: fueron aquellos sentidos versos dedicados a su hija Rosa.

–¿Pero quiénes fueron los más destacados, finalmente?
–Uno de los más destacados de la época fue Eloy Fariña Núñez que publicó en 1911 el famoso libro Canto Secular, en celebración del primer centenario de la Independencia. Estaba influido por los clásicos griegos como Píndaro y Safo de Lesbos, a pesar de ser intensamente romántico. Luego tenemos a los poetas modernistas como Manuel Ortiz Guerrero, Heriberto Fernández y José Concepción Ortiz. Con la generación de 1940 aparecen los que ya superan el modernismo y entran definitivamente en la Vanguardia. Una de las precursoras de la poesía femenina es Dora Gómez Bueno, cuya obra erótica escandalizará a su época puritana y pacata. No podemos dejar de mencionar a Hérib Campos Cervera, que influirá sobre toda una generación con Ceniza Redimida. Los otros poetas más destacados como Elvio Romero y Augusto Roa Bastos reciben dicho influjo. Josefina Plá es otra mujer que se destaca como maestra literaria. Sus últimos poemas –de índole existencial– se angustian por la soledad y la muerte: exponen la lucha entre el principio de vida (Eros) y el de muerte (Tánatos). Toda la literatura de esa época está signada por el tema del exilio, especialmente en Roa, Romero y Bareiro Saguier. El escritor uruguayo Benedetti ha dicho que la literatura paraguaya está marcada por el bilingüismo y el exilio. Esa literatura fue una forma de resistencia a la dictadura. Debemos recordar también a José Luis Appleyard, con sus versos agónicos, casi místicos.

–¿Qué opinión te merecen Las leyendas de Alejandro Guanes?
–Son un gigantesco fresco sobre el Paraguay: el paisaje, los elementos del folclore, la alfarería, la serenata, el ñandutí y también los héroes históricos como Antequera, Ayolas, Juan de Garay y otros. Se lo considera como uno de los poemas más nobles dedicados a la patria.

–Una visión crítica sobre la poesía en el Paraguay de hoy...
–La poesía paraguaya de hoy se ha aggiornado totalmente. Las últimas y más recientes corrientes han sido asimiladas por nuestros jóvenes poetas que escriben con un dejo contestatario y también nihilista. Se observan las más diversas tendencias, llegándose, incluso, a la antipoesía como querían Neruda y Parra. Hay otros que escriben en yopará y la generación más nueva: los llamados poetas cartoneros han creado dialectos como el brasiguayo y el portuñol considerados como una actitud babélica hacia el lenguaje en una suerte de posmodernidad sui generis.

1 Osvaldo González Real es poeta, cuentista y crítico. Estudió en las universidades de Hamline y Saint Thomas, de Minnesota, Estados Unidos, y en la de Sofía de Tokio, Japón.
2 Es famoso el poema de Fulgencio Yegros, antes de ser fusilado: “En plantar una esperanza / me perdí todos los años / y floreció un imposible / con frutos de desengaño”.
3 Uno de los más destacados poetas fue Eloy Fariña Núñez, que publicó en 1911 el famoso libro Canto Secular, en celebración del primer centenario de la Independencia.

Las leyendas (1909)


Caserón de añejos tiempos, el de sólidos sillares,
con enormes hamaqueros en paredes y pilares,
el de arcaicas alacenas esculpidas, qué de amores,
qué de amores vio este hogar;
el que sabe de dolores y venturas de otros días,
estructura singular,
viejo techo ennegrecido, qué de amores y alegrías
y tristezas vio pasar!

En el báratro de sombras alocado el viento brega,
ya blasfema, ya baladra, ora silba y ora juega
con el tul de la llovizna, con las ramas que deshoja,
con la estola de una cruz;
ya sus ímpetus afloja, ya retorna, ora dibuja
del relámpago a la luz,
un fantástico esqueleto que aterido se arrebuja
del sudario en el capuz

Por los ángulos obscuros de sus cuartos vaga el pora.
Por las épicas leyendas que les cuento adormecidos,
ya mis hijos uno a uno van quedándose dormidos;
–las leyendas de portentos, de grandezas admirables
de aquel tiempo que pasó;–
con sus labios impalpables como un hálito ligero
dulce el sueño les besó,
como besa a las traviesas golondrinas del alero;
sólo insomne velo yo.

Y a mis ojos admirados cobran forma las escenas,
cobran forma y colorido las venturas y las penas
de la edad de mis abuelos, y oigo besos y suspiros
en las sombras palpitar;
en callados, tenues giros, por los ángulos desiertos
los escucho revolar:
¡son los besos y suspiros que arrullaron a los muertos
de un amor y de un hogar!

Donairosa, blanca dama de peinetas y mantillas,
¡qué bien luce sus fulgores en tus hombros la espumilla!
¿Fuiste dueña de esta casa, despediste a un caballero,
y le esperas aún quizás;
a un impávido guerrero que al partir besó tu frente,
y que el rostro volvió atrás,
al través acaso, ansioso, de una lágrima luciente
por mirarte una vez más?

Y el mancebo, tú que arrastras en la sombra la muleta,
de morrión de tosco cuero y uniforme de bayeta,
¿te amputaron esa pierna tras de bélicos horrores
y hoy retornas al hogar;
al que sabe de dolores y venturas de otros días,
estructura singular,
viejo techo ennegrecido que de amores y alegrías
todo un mundo vio pasar?

¡Son los muertos!...
En las sombras alocado el viento brega,
ya blasfema, ya baladra, ora silba y ora juega
con el tul de la llovizna, con las ramas que deshoja,
con la estola de una cruz;
ya sus ímpetus afloja, ya retorna, ora dibuja
del relámpago a la luz,
un fantástico esqueleto que aterido se arrebuja
del sudario en el capuz.

Alejandro Guanes

"Montevideo y 11" en el CONTRAGOLPE TEATRAL Y CULTURAL


El próximo Jueves 24 de marzo “Día de la Memoria ” se realizará un Especial que estará enmarcado y se incluye dentro de las actividades artísticas y culturales del “CONTRAGOLPE TEATRAL Y CULTURAL” propuesto para esta fecha desde hace unos años por el Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires a través del Teatro de la Comedia y Radio Provincia AM 1270.

Desde la vigilia del "Dia de la Memoria" en distintos teatros independientes, salas oficiales, centros culturales, escuelas y espacios artísticos de diferentes puntos de la Provincia, se llevarán adelante diversas actividades para demostrar que la cultura sigue firme en su lucha por la Memoria , la Verdad y la Justicia.

Berisso y su Escuela de Arte se suman a través de “Montevideo y 11” .

El programa se emitirá el mismo jueves 24 de marzo en su horario habitual, “EN VIVO” de 17 a 19 y consistirá en desarrollar la temática de lo padecido por nuestro país durante la última y mas atroz Dictadura que atravesó la Argentina , particularmente en el campo de las manifestaciones culturales y artísticas y los padecimientos sufridos en este sector fundamental para el desarrollo de una nación y la identidad de un pueblo.

El Arte y la Censura. Un recorrido por los artistas prohibidos y las obras destruidas y postergadas.

Invitamos a todos a acompañar la emisión tanto en la Frecuencia Modulada 98.1 Mhz. como asi también a través de Internet en el sitio: www.fmdifusionberisso.com.ar.

Esta inclusión de la Escuela a través del programa de radio en el “CONTRAGOLPE” corresponde a la solicitud emanada de la Dirección de Educación Artística respecto a la conmemoración de este nuevo aniversario del último Golpe Militar.

Pueden comunicarse con la Producción por el correo electrónico del programa: montevideoy11@yahoo.com.ar  o en las redes sociales Facebook y Twitter buscando la página de “Montevideo y 11” .

JUEVES 24 DE MARZO DE 17 A 19 (Hora argentina)
POR FM DIFUSION 98.1
Y POR http://www.fmdifusionberisso.com.ar/

"Montevideo y 11", el programa de radio de la Escuela de Arte de Berisso
Premio "Gaviota de Oro 2011" como "Mejor Programa Cultural Educativo".
Premio "Antena 2009" como "Mejor Programa Social, Cultural y Educativo".
Premio "Caduceo 2008" como "Mejor Programa de Extensión Educativa".
Declarado en 2007 de "Interés Municipal" y de "Interés Legislativo Municipal". Berisso.
Declarado en 2005 de "Interés Provincial" por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

SEGUINOS EN FACEBOOK: www.facebook/Montevideoy11
SEGUINOS EN TWITTER: www.twitter.com/@montevideoy11

SI QUERES VOLVER A ESCUCHAR EL ULTIMO PROGRAMA (17/3/2011) TE ADJUNTAMOS LOS LINK DONDE PODES BAJARTE LOS BLOQUES DEL PROGRAMA:
Bloque 1: http://www.sendspace.com/file/yapgpp
Bloque 2: http://www.sendspace.com/file/r0foph
Bloque 3: http://www.sendspace.com/file/07hqz8
Bloque 4: http://www.sendspace.com/file/lolz88

*****La Plata en cuerpo y alma: Contragolpe Teatral y Cultural

*****La Plata en cuerpo y alma: Contragolpe Teatral y Cultural

La disciplina que nos pone en pie - por Delfina Acosta

Muchas personas hemos crecido a la de Dios que es grande. Nuestras madres no han querido o no han podido imponernos límites, y entonces, nos dimos a vivir de una manera desordenada que conspiraba, obviamente, contra nuestra conducta y nuestra propia felicidad.

Por la gracia de la naturaleza, algunas hemos aprendido a creer en el valor de la disciplina, aunque fuera tardíamente.
Toda la filosofía del mundo se resume en la disciplina.
Siguiendo las órdenes interiores de hacer las cosas en su exacta medida, imponemos un hábito alimenticio en nuestro menú, y nos apartamos de los excesos, que tanto mal, tanta cabeza tonta y despistada, tanto dolor de huesos y dependencia de la paciencia de los demás nos traerá después, en las puertas de la ancianidad.
Por disciplina se entiende el camino recto que nos lleva a encontrarnos en un punto superior y aventajado en relación con los demás, pues ¿quién podrá echarnos en cara que no hemos cumplido con nuestros deberes diarios hasta llegar al nivel de la excelencia?
Nuestra mente disciplinada nos dice que es pus para el alma meternos en esos encuentros ruidosos y ruedas de chismes en que caen las personas de lengua desgraciada. Y luego, oyéndolas hablar, contaminar el aire, tocar el honor de un hombre o de una mujer, nos felicitamos de habernos sujetado al pensamiento cristiano: “El que esté libre de pecados que arroje la primera piedra”.
Por amor a la disciplina, nos ajustamos a un ritmo de lectura y de escritura, que hace que alimentemos nuestras obras con las mejores frutas de nuestro rendimiento mental. Nada es tan bueno como escribir durante dos horas (la mente, caos de glóbulos rojos y materia gris, se niega a la presión) y leer durante cinco o seis.
Por disciplina, nos alineamos a un pensamiento inamovible, sean cuales sean las circunstancias que nos tocan vivir: el pensamiento del trabajo.
¿Con qué nos curamos de nuestras angustias y melancolías, sino con el trabajo, que es un desafío a nuestra inteligencia y paciencia? ¿Y con qué nos entretenemos, sino con ver hasta dónde somos fieles al horario que nos hemos impuesto para dar nuestro tiempo ya a la casa, ya al descanso, ya a la liberación de nuestro espíritu a través de las caminatas, ya a la lectura, ya a la escritura?
Cuando estudiaba Química y Farmacia, era mi profesor de Galénica, Caló, un personaje que gustaba rescatar del olvido alguna que otra poesía, y... cerrar las puertas en las narices de los alumnos que no se presentaban a las cinco en punto en la sala de estudios. Decía, complacido de elevar en el recinto una frase que resume la puntualidad: Ni antes de la hora, ni después de la hora. En la hora.
Pues así las cosas ocurren en nuestra existencia: Ni antes del amor ni después del amor. En el amor debemos estar.
Ni antes del trabajo, ni después del trabajo, en el trabajo debemos medir nuestra pasión y nuestras ganas de salir de la mediocridad.
La imposición de la disciplina, en la conversación, y en el trato con los semejantes, cuánto sentimiento de satisfacción nos reporta.
Los indisciplinados, aún teniendo mucho talento, están condenados a fracasar.
He visto voluntades romper las piedras.
Y he presenciado la amargura de gente que teniendo condiciones para sobresalir en la sociedad, pero inhábil para manejar sus tiempos y sus ideas, es ejemplo de ruina.
 
Por Delfina Acosta
desde Asunción del Paraguay

Un poema de Hugo César Renés para hacer pensar un poquito

No encuentra el “rencor” lugar

en el hombre “bien nacido”.
Cuando te sientas ofendido,
tu deber es perdonar!!!...

Si te llegas a equivocar,
no perseveres en tu error,
y da “gracias” al Señor
que te enseña a comprender,
pues siempre “reconocer”
te ayudará a ser mejor!!!...

(otro día se lo sigo)

Hugo César Renés
En azul y blanco.

Las luchas obreras de la industria de la carne

Hola, soy OSCAR MERLANO, autor del audiovisual REQUIEM PARA UN FRIGORIFICO junto a RAUL FILGUEIRA, autor del hermoso texto. Como se sabe se estrenó en 1985 y años más tarde se editó el libro del mismo nombre.


Por supuesto que la edición impresa es importante pero no expresa la emoción de las imagenes, narración, música.

Hace muchos años que no se proyectaba, pues la incomodidad de los elementos para ello ya es insalvable.(proyector, audio.)

Felizmente ahora lo tengo digital en un DVD. (un día me dije que tan valioso documento no debía perderse y casi al mismo tiempo doy por internet con la publicacion del historiador estadounidense DANIEL JAMES, el libro DOÑA MARIA, historias etc., investigación que le llevó unos diez años en Berisso, y trata de las luchas obreras de la industria de la carne. En ese libro el autor dedica unas 14 páginas al audiovisual.

Este libro fué editado por la Universidad donde D. JAMES es profesor. También sé que en Argentina los estudiantes de Historia recurren a las ediciones de Daniel James en busca de documentación en los temas de su especialidad.

Abundo en estas referencias para destacar lo que ocurre tantas veces, que los extranjeros se ocupan de lo que nos no.

Bien, por fin pude concretar el DVD. Yo no vivo en Berisso, y por tal motivo no estoy contactado lo suficiente, ni dispongo del tiempo para tal fin, además RAUL FILGUEIRA no está bien de salud. He visto vuestra página y se me ocurrió avisarles de esto (el audiovisual) por si a uds se les ocurre algo al respecto.

Les dejo mi fraternal abrazo berissense
 
Oscar Merlano
11/3/2011
---
N. de la R. : Nos hemos tomado la licencia de publicar este mail para que algunos otros berissenses (o no) amigos nos ayuden a darle un destino digno a este trabajo de Oscar. Desde ya, muchas gracias.

Leopoldo Abadía y algunas reflexiones llegando a los ochenta años

Leopoldo Abadía (Zaragoza, 1933) profesor y escritor vasco conocido por su análisis de la crisis económica actual (autor de " La crisis Ninja ") dice en su artículo:

---
Leopoldo Abadía
"Me escribe un amigo diciendo que está muy preocupado por el futuro de sus nietos. Que no sabe qué hacer: si dejarles herencia para que estudien o gastarse el dinero con su mujer y que "Dios les coja confesados".

Lo de que Dios les coja confesados es un buen deseo, pero me parece que no tiene que ver con su preocupación.

En muchas de mis conferencias, se levantaba una señora (esto es pregunta de señoras) y decía esa frase que me a mí me hace tanta gracia: "qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos?"
Ahora, como me ven mayor y ven que mis hijos ya están crecidos y que se manejan bien por el mundo, me suelen decir "qué mundo les vamos a dejar a nuestros nietos?"
Yo suelo tener una contestación, de la que cada vez estoy más convencido:
"Y a mí...¿¡qué me importa?!"
Quizá suena un poco mal, pero es que, realmente, me importa muy poco.

Yo era hijo único. Ahora, cuando me reúno con los otros 64 miembros de mi familia directa, pienso lo que dirían mis padres, si me vieran, porque de 1 a 65 hay mucha gente. Por lo menos, 64.

Mis padres fueron un modelo para mí. Se preocuparon mucho por mis cosas, me animaron a estudiar fuera de casa (cosa fundamental, de la que hablaré otro día, que te ayuda a quitarte la boina y a descubrir que hay otros mundos fuera de tu pueblo, de tu calle y de tu piso), se volcaron para que fuera feliz. Y me exigieron mucho.

Pero qué mundo me dejaron? Pues mirad, me dejaron:
1. La guerra civil española
2. La segunda guerra mundial
3. Las dos bombas atómicas
4. Corea
5. Vietnam
6. Los Balcanes
7. Afganistán
8. Irak
9. Internet
10. La globalización

Y no sigo, porque ésta es la lista que me ha salido de un tirón, sin pensar. Si pienso un poco, escribo un libro.

Vosotros creéis que mis padres pensaban en el mundo que me iban a dejar?...¡ Si no se lo podían imaginar!

Lo que sí hicieron fue algo que nunca les agradeceré bastante:
Intentar darme una muy buena formación.
Y si no la adquirí, fue culpa mía.

Eso es lo que yo quiero dejar a mis hijos, porque si me pongo a pensar en lo que va a pasar en el futuro, me entrará la depresión y además, no servirá para nada, porque no les ayudaré en lo más mínimo.

A mí me gustaría que mis hijos y los hijos de ese señor que me ha escrito y los tuyos y los de los demás, fuesen gente responsable, sana, de mirada limpia, honrados, no murmuradores, sinceros, leales. Lo que por ahí se llama "buena gente".
Porque si son buena gente harán un mundo bueno.

Por tanto, menos preocuparse por los hijos y más darles una buena formación:
-que sepan distinguir el bien del mal,
-que no digan que todo vale,
-que no miren para otro lado ante la corrupción,
-que piensen en los demás,
-que sean generosos. . . .
En estos puntos suspensivos podéis poner todas las cosas buenas que se os ocurran.

Al acabar una conferencia la semana pasada, se me acercó una señora joven vasca con dos hijos pequeños. Como también aquel día me habían preguntado lo del mundo que les vamos a dejar a nuestros hijos, ella me dijo que le preocupaba mucho "qué hijos íbamos a dejar a este mundo".
O sea que a esa señora joven le sobraba sabiduría, y me hizo pensar...
Y volví a darme cuenta de la importancia de los padres.

Porque es fácil eso de pensar en el mundo, en el futuro, en lo mal que está todo, pero mientras los padres no se den cuenta de que los hijos son cosa suya y de que si salen bien, la responsabilidad es un 97% suya y si salen mal, también, no arreglaremos las cosas.

Y el Gobierno y las Autonomías se agotarán haciendo Planes de Educación, quitando la asignatura de Filosofía y volviéndola a poner, añadiendo la asignatura de Historia de mi pueblo (por aquello de pensar en grande) o quitándola, diciendo que hay que saber inglés y todas estas cosas.

Pero lo fundamental es lo otro: Los Padres.
Ya sé que todos tienen mucho trabajo, que las cosas ya no son como antes, que el padre y la madre llegan cansados a casa, que mientras llegan, los hijos ven la tele basura, que lo de la libertad es lo que se lleva,
que la autoridad de los padres es cosa del siglo pasado.
Lo sé todo. TODO. Pero no vaya a ser que como lo sabemos todo, no hagamos NADA.

Leopoldo Abadía
P. D .-
1. No he hablado de los nietos, porque para eso tienen a sus padres.
2. Yo, con mis nietos, a merendar y a decir tonterías y a reírnos, y a contarles las notas que sacaba su padre cuando era pequeño.
3. Y así, además de divertirme, quizá también ayudo a formarles."
---
Enviado por Paco desde Alcorcón, en las afueras de Madrid, España.
Hermosa nota que le agradecemos desde Berisso, en los adentros de Argentina.

VENDO CORSA MODELO 97, IMPECABLE

VENDO CORSA MODELO 97, IMPECABLE (RECIEN PINTADO CON PARAGOLPES Y BAGUETAS 0KM), LLANTAS 14 DE CORSA FULL, ESCAPE "TODO CAÑO", CHIP HECHO POR POWER INYECCION,AMORTIGUACION DE COMPETICIÒN CASI SIN USO, MOTOR CON 25.000 KM DE HECHO A NUEVO,RUL ...EMANES DE MASA NUEVOS, FRENOS COMPLETOS NUEVOS, FILTRO CÒNICO,CUBIERTAS(DELANTERAS NUEVAS, Y TRASERAS BUENAS),INTERIOR DE PANA ORIGINAL NUEVO,DESEMPAÑADOR DE LUNETA, STEREO PIONEER, TAMBIEN SE VA CON LA AMORTIGUACION ORIGINAL Y EL ESCAPE ORIGINAL. PRECIO:$28.000, NO ME BAJO PORQUE EL AUTO ESTÀ REALMENTE NUEVO.
mail: guereradelaluz@hotmail.com.ar
olgaydanielproducciones@gmail.com

Asamblea para recuperar una Biblioteca Popular en Rosario - Santa Fe

Te invitamos a la

ASAMBLEA ABIERTA Y PARTICIPATIVA
que se llevará a cabo el 11 de Marzo de 2011
a las 20 hs.
en el 2º piso de la Escuela Secundaria
CONSTANCIO C. VIGIL
Escuela es la nro. 338

Gaboto y Alem
Rosario - Argentina

TEMARIO:
1- Situación actual del proceso de Normalización de la Biblioteca Popular Constancio C. Vigil
2- Varios

Es necesario que participen todos aquellos que tengan interés en que la
BIBLIOTECA POPULAR CONSTANCIO C. VIGIL
vuelva a ser una Institución Cultural, Social, Educativa y Popular

TE ESPERAMOS

Asamblea De Socios
Por La Recuperación de la Biblioteca Vigil

En imagen: el gran Constacio C. Vigil